Дүниетану

Барлығы 68 сағат

Аптасына 2 сағат


Еңбекке баулу

Жылына 68 сағат

Аптасына 2 сағат

©2018 Учебные документы
Рады что Вы стали частью нашего образовательного сообщества.

Барлығы 68 сағат - Бекітілген қазақ тілі


Барлығы 68 сағат

Аптасына 2 сағат

Авторлары:

(Алматыкітап баспасы 2011)

І. ТҮСІНІК ХАТ

«Дүниетану» бастауыш білім беру деңгейінде білім алушылардың бойында қалыптасатын адам, табиғат және қоғам, олардың өзара байланысы мен тәуелділігі туралы білім жүйесін құрайтын кіріктірілген пән.

Дүниетану оқушылардың қоршаған ортаның әртүрлі нысандары мен құбылыстарын оқып-үйренуге бағытталған танымдық іс-әрекеттердің әдістері мен тәсілдерін біртіндеп меңгеруін қарастырады. Оны оқып-үйренудегі негізгі мәселелер бастауыш білім беру деңгейінде оқушылардың оқу үдерісінде дүниені танып-білуі, сол арқылы оларды тәрбиелеу және дамыту болып табылады.

«Дүниетану» оқу пәнінің жалпы

мақсаты

бастауыш білім беру деңгейінде білім алушылардың бойында жалпыадамзаттық құндылық ретінде табиғат, адамды қоршаған әлеуметтік орта, табиғат пен қоғамның бір-бірімен байланысы және өзара тәуелділігі түсініктері туралы білім жүйесін қалыптастыру.

Оқу пәнінің

міндеттері:



  • білім алушылардың бойында қоршаған ортаны құраушылардың

біртұтастығы мен өзара байланыстылығы туралы қарапайым

түсініктер қалыптастыру;



  • білім алушыларға құндылықтар жүйесі, әлеуметтік ортадағы мінез–

  • құлық және қауіпсіздік нормалары және экологиялық мәдениет туралы алғашқы түсініктер беру;

  • білім берудің бастауыш деңгейінде білім алушыларды оқытудың

  • келесі деңгейлерінде жаратылыстану және қоғамтану пәндері шеңберінде қоршаған орта туралы тереңірек білім алуға даярлау және олардың бойында өзбетінше қоршаған орта туралы білім алуға деген талпыныстарын қалыптастыру.

«Дүниетану» оқу пәнінің мазмұнын іріктеуде бастауыш білім беру деңгейіндегі білім алушылардың жас ерекшеліктері ескеріліп, оқыту үдерісінің тұлғалық-бағдарлы тәсілі қарастырылды.

«Дүниетану» оқу пәнінің мазмұны мен құрылымын іріктеу кіріктіру, сабақтастық, біртұтастық ұстанымдарын негізге ала отырып құрылды. Оқу материалдарының мазмұны:

1. Адам.

2. Табиғат.

3. Қоғам тәрізді үш мазмұндық желілер бойынша топтастырылған. Осы мазмұндық желілерге сәйкес берілген оқу материалдары сыныптан сыныпқа өткен сайын күрделендіріліп беріледі.

«Адам» мазмұндық желісіне сәйкес оқушылар адамның физиологиялық дамуы, денсаулық оны сақтау, адамның тіршілік іс-әрекетіне қолайлы жағдай тудыру және салауатты өмір салтын құру туралы қарапайым білімді меңгереді. Мұнда адам биологиялық түр ретінде әлеуметтік тұрғыдан қарастырылады.

«Табиғат» мазмұндық желісі бойынша оқушылар қарапайым биологиялық (жануарлар мен өсімдіктердің белгілері, олардың алуан түрлілігі, тіршілік ортасына бейімделуі, бір-бірімен байланысы) және географиялық (жергілікті жерде бағдарлана алу тәсілдері, план және карта, жер қыртысының формасы, пайдалы қазбалар, табиғаттағы су айналымы, ауа райы, климат, Жер ғарыш денесі) ұғымдармен танысады.

«Қоғам» мазмұндық желісі оқушыларға адам мен қоғамның дамуы, Қазақстан халқының мәдени-тарихи мұралары туралы алғашқы түсініктер береді және онда оқушылар адамның қоршаған ортамен өзара қатынасы және өзара байланысы туралы қарапайым білім мен біліктерді меңгереді.

Пән бойынша оқу жүктемесі.

Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартында ұсынылған типтік оқу жоспарына сәйкес «Дүниетану» оқу пәнінің апталық жүктеме сағаты:

2 сыныпта – аптасына 2 сағат, оқу жылында – 68 сағат;

О

қу пәні мазмұнының вариативті бөлігі

Білім мазмұнының вариативті бөлігі білім алушылардың тұлғалық сипатын қамтамасыз ете отырып, балалар мен ата-аналардың сұраныстарын қамтамасыз етеді. «Дүниетану» оқу пәні бойынша келесідей қосымша оқу бағдарламаларын жасау ұсынылады. Мысалы, «Өзіңді тани біл», «Табиғат және адамдар», «Әлем және адам», «Табиғатта қонақта», «Жасыл дәріхана», «Туған ел», «Туған өлкенің табиғи байлықтары» және т.б.

ІІ. ОҚУ ПӘНІНІҢ БАЗАЛЫҚ МАЗМҰНЫ

2 сынып

Адам (8 сағат)

Адамның тіршілік іс-әрекетіне қажетті жағдайлар (үй, киім-кешек, техникалық құралдар, өсімдік өсіру, үй жануарларын ұстау). Адамның тіршілік іс-әрекеті үшін қажетті еңбек.

Адамның сезім мүшелері, олардың маңызы. Тілдің ерекше қызметі. Сезім мүшелерін күту, Салауатты өмір салты.

Табиғат (33 сағат)

Тірі және өлі табиғаттың өзара байланыстары туралы ұғымдар. Өлі табиғат денелері, олардың қасиеті (12 сағат)

Ауа – газ тәрізді зат. Ауаның жалпы қасиеттері. Табиғаттағы және адам өміріндегі ауаның маңызы. Ауаны ластанудан сақтау.

Су. Суддың қасиеті (түсі, дәмі). Су – еріткіш. Ерігіш және ерімейтін заттар. Табиғаттағы және адам өміріндегі судың маңызы. Суды үнемдеу.

Топырақ. Топырақтың құрамы мен оның құнарлылығы туралы түсініктер. Топырақтың маңызы. Топырақты қорғау шаралары.

Күн - жарық пен жылу көзі.

Көрсетілімдер: ауада оттың жаңғыштығына, суды түсіне қарай басқа да сұйықтықтармен салыстыруға, судағы ерігіш заттарға қарапайым тәжірибе жасау.

Өсімдік (7 сағат)

Өсімідіктердің тіршілігіне ауаның, судың, жарық пен жылудың қажеттігі. Өсімдіктердің өсуі мен көбеюі. Өсімідік мүшелері және олардың қызметі.

Жануарлар (8 сағат)

Жануарлар тіршілік ету үшін ауаның, судың, жарық пен жылудың, азықтың қажеттігі. Жануарлардың көбеюі.

Өсімдіктер мен жануарлардың адам өміріндегі маңызы (6 сағат)

Егіншілік. Мал шаруашылығы. Өсімдік және мал шаруашылығы ұғымдары, олардың шикізаттарын кәсіпорындарда қайта өңдеу туралы жалпы түсініктер. Адамның айнала қоршаған ортаны қорғаудағы жауапкершілігі. Өсімдіктер мен жануарларды қорғау. Көрсетілімдер: өсімдік мүшелерінің, олардың құрылысының, ұрығының, жемісінің кептірмелері. Үй өсімідіктерін ыдысқа отырғызу техникасы. «Көбелек, бақалардың әр түрлі даму кезеңдері» туралы диафильм. Қоғамдық-пайдалы еңбек: Үй өсімдіктерін көбейту. Мектеп ауласындағы өсімдіктерді күту. Үй жануарларын бағып-күту. Топсеруендер: Қала жағдайында: саябақтардағы өсімдіктермен, хайуанаттар бағындағы жануарлармен танысу. Жергілікті жерде: мектеп ауласындағы,өз бау-бақшаларындағы өсімдіктермен және үй жануарларымен танысу.

Қоғам (27 сағат)

Отбасы (6 сағат

)

Отбасында балаларды қоғамдық-әлеуметтік өмірге дайындау. Ата-анасының жұмыс орны, олардың мамандығы. Отбасындағы ата-әжесінің рөлі. Туыстық қатынастар. Жақын және алыс туыстармен өзара қатынастары. Отбасылық дәстүрлер. Отбасы мүшелерінің дем алуы, бірге дем алу түрлері, оның отбасы мүшелері үшін маңызы.

Мектеп (6 сағат)

Мектеп жұмысының тәртібі: сабақ кестесі, сабақтың басталуы мен аяқталуы, үзіліс. Оқушылар ержесі. Оқушы мен мұғалім арасындағы қарым-қатынас. Қоғамдық-пайдалы және жалпы мәдени жұмыстар.жауапкершілік пен тәртіп. Сынып ұжымының іс-шараларға қатысуы. Мектеп кітапханасы мен шеберханасында жұмыс істеу ережесі.

Туған қала (облыс/аудан) (8 сағат)

Қала (облыс/аудан) республика әкімшілігінң құрамдас бөлігі. Шаруашылық туралы алғашқы ұғым. Қаланың (облыс/ауданның) негізгі шаруашылық салалары. Тарихи назар аударарлық орындар және мәдени мұралар. Халықтың демалыс орындары. Көшеде және қоғамдық орындарда өзін-өзі ұстау ережелері.

Туған ел (7 сағат)

Біздің Отанымыз Қазақстан – тәуелсіз мемлекет. Мемелекеттік рәміздердің авторлары. Отанымыздың ірі мемлекет қайраткерлері.

Еліміздің шаруашылық салалары туралы жалпы түсініктер: ауыл шаруашылығы, өнеркәсіп, көлік қатынастары, құрылыс, эенергетика.

Қазақстанның мәдениеті, ғылымы мен білімі туралы жалпы түсініктер. М.Әуезов – ұлы жазушы. Қ.Сәтбаев – көрнекті ғалым-геолог, Қазақстан Ғылым академиясының негізін қалаушы.

Қазақстан республикасының бүкіл халықтық мерекелері: Наурыз – Жаңа жыл. Республиканың тәуелсіздік күні. Көрнекіліктер. «Астана – менің сүйікті қалам» атты диафильм. Практикалық жұмыстар. Мектеп кітапханасының ережелеріне сәйкес ұймдастырылған рөлдік ойындар.

ІІІ. ОҚУШЫЛАРДЫҢ ДАЙЫНДЫҚ ДЕҢГЕЙІНЕ

ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАР

2-сынып оқушылары:



  • ауаның, судың негізгі ластану көздерін: көлік түрлерін, тұрмыстық және өнеркәсіп қалдықтарын, олардың қоршаған ортаға тигізетін әсері жөнінде;

  • адамның сезім мүшелерін;

  • жеке бас тазалығын, денсаулық сақтаудың, қауіпсіздік тәртібінің ережелерін;

  • өз өлкесінде кездесетін өсімдіктер мен жануарлардың түрлерін;

  • аңдарды, құстарды, балықтарды, жәндіктерді;

  • жануарлардың тіршілігіне және өсімдіктердің өсуіне қажетті жағдайларды;

  • өсімдіктердің тұқымдары мен жемістерін;

  • өсімдік тұқымының әртүрлі жолдармен: жел арқылы, сумен, жануарлармен, адамдармен таралуын;

  • өз өлкесіндегі ауа-райы белгілерін;

  • термометр құрылысын;

  • ауыз суын, электр көзін үнемді пайдалану ережелерін;

  • суды, ауа мен топырақты қорғау шараларын;

  • адамның отбасындағы құқықтары мен міндеттерін;

  • көлік түрлерін, жаяу жолаушыға арналған жол белгілері мен таңбаларын;

  • мамандық түрлерін;

  • тұрмыстық құралдарды;

  • мемлекеттік мерекелерді: Конституция күні, Республика күні, Тәуелсіздік күні, олардың маңызын;

  • Қазақстан Республикасында тұратын халықтардың мерекелері мен дәстүрлері: Наурыз, Ораза айт, Кұрбан айт, Рождество, Масленица, Пасха, Сабан той жөнінде;

  • адамның өмір сүруіне қажетті жағдайларды (үй, киім, техника, өсімдік өсіру, жануарлар асырауды);

  • пәтердегі, үйдегі, ауладағы аса қауіпті жерлерді;

  • ғимаратта өрт шыққанда, су құбырлары жарылғанда, газдың иісі шыққанда өмір қауіпсіздігі ережелерін білуі тиіс.

Оқушылар:

  • жеке бас тазалығын, денсаулық сақтаудың, қауіпсіздік тәртіп ережелерін сақтай алуы;

  • өз өлкесінде кездесетін өсімдіктер мен жануарлардың түрлерін ажырата алуы;

  • өсімдікті тұқым арқылы өсіруге тәжірибе жасай алады;

  • аңдарды, құстарды, балықтарды, жәндіктерді сыртқы белгілеріне қарай ажырата алуы;

  • жануарлардың тіршілігіне және өсімдіктердің өсуіне қажетті жағдайларды сипаттай алуы;

  • өсімдіктер мен жануарлардан алынатын өнімдер мен заттарды ажырата алуы;

  • өз өлкесіндегі ауа-райы белгілерін, тұрғылықты жердегі тірі және өлі табиғат пен маусымдық өзгерістер арасындағы өзара байланысты сипаттай алуы;

  • термометрдің көмегімен ауа температурасын анықтай алуы;

  • ауа-райы өзгерістерін бақылау нәтижесіне сәйкес графикалық суреттермен белгілей алуы;

  • ауаның, судың, топырақтың физикалық қасиеттерін (мөлдірлік, ағымдылық, қаттылық, жылу өткізгіштік, түс, иіс) оқып білуде қарапайым тәжірибе жасай алуы;

  • табиғатта негізгі тәртіп ережелерін орындай алуды және қоршаған ортаны қорғау шараларын сақтай алуы.

  • адамның отбасындағы құқықтары мен міндеттерін сақтай алуы;

  • көлік түрлерін, жаяу жолаушыға арналған жол белгілері мен таңбаларын ажырата алуы;

  • мамандық түрлерін, тұрмыстық құралдарды пайдалануына қарай ажырата білуі;

  • мемлекеттік мерекелерді: Конституция күні, Республика күні, Тәуелсіздік күні, олардың маңызын сипаттай алуы;

  • Қазақстан Республикасында тұратын халықтар мен өз халқының мерекелері мен салт-дәстүрлерінің басты белгілерін (атрибутикасын) ажырата алуы;

  • адамның өмір сүруіне қажетті жағдайларды (үй, киім, техника, өсімдік өсіру, жануарлар асырау) сипаттай алуы;

  • ғимаратта өрт шыққанда, су құбырлары жарылғанда, газдың иісі шыққанда өмір қауіпсіздігі ережелерін сақтай алуы тиіс.

Пән



Оқулықтың

авторы



1 тоқсан


2 тоқсан



3 тоқсан



4 тоқсан



Жылдық



Жоспар бойынша


Жоспар бойынша



Жоспар бойынша



Жоспар бойынша



Жоспар бойынша



Дүниетану



Қ.А.Айтмағамбетова,

Т.С.Идилова,Б.Л.

Хаджиева

(Алматыкітап)



18 сағат


14 сағат


20 сағат



16 сағат



68 сағат





Сабақтың мақсаты.



Жаңа түсініктер



Оқулықтың беті



Сағат саны



Күні



қорытынды

Жоспар бойынша

нақты


1 тарау.Тараудың тақырыбы:

Адам (8 сағат)




Оқушылар білуі тиіс



Оқушылар қолдана алуы тиіс




  • адамның шығу ортасы;

  • еңбектің адам өміріндегі рөлі;

  • адам тіршілігінің ортаға тигізетін ықпалы;

  • қоршаған ортаны қорғау.

-әртүрлі маман иесін зерттеу , баұылау;

- өз бағдарлауы бойынша көріністі, қоршаған ортаны сипаттау, көркемдеу, салыстыру.



1



Адам және табиғат (топсеруен)

Тірі,өлі

Бет 3

1






2

Адам- табиғаттың бір бөлігі

Ағза,мүше

Бет 5

1




3-4

Адам өміріне не қажет?

Табиғат

Бет 8

2




5

Адам тіршілігіне қажеттінің бәрін табиғаттан алады

Тіршілік, еңбек

Бет 9

1




6-7

Адам еңбегімен даңқты

Мамандық

Бет 11

2




8

Сенің еңбегің

Міндет

Бет 12

1




Табиғат 33 сағат




Оқушылар білуі тиіс



Оқушылар қолдана алуы тиіс




-судың қасиеті (түсі, дәмі); су – еріткіш; ерігіш және ерімейтін заттар.

-топырақ; топырақтың құрамы мен оның құнарлылығы туралы түсініктер.;

-

көкжиек туралы түсінік;көкжиек сызығы;кқкжиек тұстары

.


-

тұсбағдар және көкжиек тұстарын бағдарлау;

-жергілікті жердегі белгілерге қарап тұстарды анықтау.

-жергілікті жердің планы, Қазақстанның физикалық картасы

.

-табиғаттағы және адам өміріндегі судың маңызы;суды үнемдеу.

-топырақтың маңызы;топырақты қорғау шаралары.

1

Көкжиек. Көкжиектің негізгі және аралық тұстары

Көкжиек, аралық,сызық

Бет 14

1




2

Жергілікті жерді бағдарлау. Тұсбағдар

Құбылнама,шкала, сақтандырғыш, магнит

Бет 16

1




3

Жергілікті белгілер бойынша бағытты анықтау

Бақылау

Бет 17

1




4

Сурет және жергілікті жердің планы

Сұлба, план, бағыт,макет

Бет 18

1




5

Ауа. Ауаның қасиеттері. Тәжірибиелік жұмыс

Мөлдір, түссіз

Бет 21

1




6

Ауаның табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы

Қондырғылар,лас, таза

Бет 23

1




7

Су

Судың күйі

Бет 25

1




8

Судың қасиеттері. Тәжірибиелік жұмыс

Пішіні жоқ, түссіз, иіссіз

Бет 26

1




9

Су- еріткіш. Тәжірибиелік жұмыс

Еріткіш

Бет 27

1




10

Судың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы

Экологиялық ережелер

Бет 29

1





ІІ тоқсан

– 14

сағат



11

Топырақ. Топырақтың қасиеттері. Тәжірибиелік жұмыс

Құнарлы, құнарсыз

Бет 30

1




12

Топырақты қорғау

Құнарландыру

Бет 32

1




Өсімдік – 7 сағат




Оқушылар білуі тиіс



Оқушылар қолдана алуы тиіс




-өсімдіктердің тіршілігіне ауаның, судың, жарық пен жылудың қажеттігі.

-өсімдіктердің өсуі мен көбеюі;


-өсімдік мүшелері және олардың қызметі.

- өсімдіктердің тұқымдары мен жемістерін;

-өсімдікті тұқым арқылы өсіруге тәжірибе жасай алу.

1

Өсімдік- тірі организм. Өсімдік мүшелері қандай қызмет атқарады? Тамыр.

Өсіп-өну, көбею

Бет 34

1




2

Сабақ. Жапырақ. Күзде жапырақ неге сарғаяды және түседі?

Негізгі,шашақ,өрмелегіш

Бет36

1




3

Гүл, жеміс және тұқым

Шырынды,құрғақ

Бет 41

1




4

Өсімдікке су керек. Өсімдікке топырақ керек

Тірі организм

Бет 42

1




5

Өсімдікке ауа, жарық және жылу керек

Өсуі, жетілуі,қоректенуі

Бет 45

1




6

Дәрілік өсімдіктер. Өсімдіктер қалай саяхат жасайды?

Дәрілік

Бет47

1




7

Өсімдіктердің көбеюі

Көбею жолының әртүрлігігі

Бет 52

1





Жануарлар – 8 сағат




Оқушылар білуі тиіс



Оқушылар қолдана алуы тиіс




- жануарлар тіршілік ету үшін ауаның, судың, жарық пен жылудың, азықтың қажеттігі. - жануарлардың көбеюі

  • жануарлардың тіршілігіне, өсуіне қажетті жағдайларды сипаттай алуы;

- аңдарды, құстарды, балықтарды, жәндіктерді сыртқы белгілеріне қарай ажырата алуы.

1

Жануарлар әлемінің сан алуан түрлілігі

Шөпкоректілер,жыртқыштар

Бет54

1




2

Хайуанаттар бағына топсеруен



1




3

Жануарларға ауа, жарық, жылу және су қажет

Қажеттілік

Бет 57

1




4

Жануарлар қалай қоректенеді?

Қоректену

Бет 59

1




5

Жануарлар табиғатқа қалай бейімделген?

Бейімділік

Бет 61

1




6

Құстардың алуан түрлілігі. Құстар қалай өсіп-өнеді?

Жыл құстары,жыртқыш құстар

Бет 63

1




7

Жануарлар қалай көбейеді?

Аналық, аталық

Бет 66

1




8

Жануарлар мен өсімдіктердің «Қызыл кітабы»

ҚЫЗЫЛ КІТАП

Бет 68

1





Өсімдіктер мен жануарлардың адам өміріндегі маңызы – 6 сағат




Оқушылар білуі тиіс



Оқушылар қолдана алуы тиіс




-мал шаруашылығы;

-өсімдік және мал шаруашылығы ұғымдары, олардың шикізаттарын кәсіпорындарда қайта өңдеу туралы жалпы түсініктер.


-адамның айнала қоршаған ортаны қорғаудағы жауапкершілігі;

-өсімдіктер мен жануарларды қорғау.

- үй өсімдіктерін көбейту;

-мектеп ауласындағы өсімдіктерді күту;

- үй жануарларын бағып-күту.


1

Егін шаруашылығы

Егіс,астық

Бет 103

1




2

Жеміс және көкөніс шаруашылығы

Жеміс-жидектер

Бет 105

1




3

Мал шаруашылығы

Мал шаруашылығы

Бет 107

1




4

Зауытта. Фабрикада

Токарь, автомат-станок,құрал-саймандар

Бет110

1




5

Құрылыста

Құрылыс материалдары

Бет 114

1




6

Фермада. Жазда нені есте ұстау керек?

Құс фермасы, инкубатор,құс өсіруші

Бет 117

1





Қоғам – 27 сағат

Отбасы - 6 сағат




Оқушылар білуі тиіс



Оқушылар қолдана алуы тиіс




-отбасында балаларды қоғамдық-әлеуметтік өмірге дайындау;

-ата-анасының жұмыс орны, олардың мамандығы.;

-отбасындағы ата-әжесінің рөлі.


-туыстық қатынастар;

-жақын және алыс туыстармен өзара қатынастары. Отбасылық дәстүрлер. Отбасы мүшелерінің дем алуы, бірге дем алу түрлері, оның отбасы мүшелері үшін маңызы.



1

Отбасы мүшелері және оның міндеттері

Отбасы мүшелері

Бет 73

1




2

Ата мен әже. Туыстар

міндет,құрмет

Бет 75



1


3

Отбасы дәстүрлері

Дәстүр, салт

Бет 76

1




4

Дұрыс тамақтану- денсаулық кепілі

Жануар тектес, өсімдік тектес азық-түліктер

Бет 77

1




5

Тісіңді сақта

Жеке бас тазалығы

Бет 79

1




6

Дастарқан басында өзінді қалай ұстауың керек

Әдеттер, әдептілік

Бет 80

1




Мектеп – 6 сағат




Оқушылар білуі тиіс



Оқушылар қолдана алуы тиіс




-мектеп жұмысының тәртібі: сабақ кестесі, сабақтың басталуы мен аяқталуы, үзіліс.

-оқушылар ережесі;

- оқушы мен мұғалім арасындағы қарым-қатынас.

-қоғамдық-пайдалы және жалпы мәдени жұмыстар.жауапкершілік пен тәртіп

-сынып ұжымының іс-шараларға қатысуы;

-мектеп кітапханасы мен шеберханасында жұмыс істеу ережесі


1

Мектеп- жалпы білім беретін мекеме

Мекеме

Бет 82

1




2

Мәдениет мекемелері

Мәдениет мекемелері

Бет 84

1




3

Мектепте

Ереже

Бет 86

1




4

Сен және сенің достарың

Достық

Бет 87

1




5

Мектеп кітапханасы мен шеберханасында жұмыс істеу ережесі

Тәрбие, ереже

Бет 88

1




6

Топсеруен



1




Туған қала - 8 сағат




Оқушылар білуі тиіс



Оқушылар қолдана алуы тиіс




-қала (облыс/аудан) республика әкімшілігінң құрамдас бөлігі;

-шаруашылық туралы алғашқы ұғым;

-қаланың (облыс/ауданның) негізгі шаруашылық салалары;

-тарихи назар аударарлық орындар және мәдени мұралар;

-халықтың демалыс орындары.

-көшеде және қоғамдық орындарда өзін-өзі ұстау ережелері.

1

Қала мен ауыл



1




2

Мен тұратын үй



1




3

Шаруа қожалығы



1




4

Халықтық әдет-ғұрыптар



1




5

Қазақ халқының қолөнері



1




6

Кәсіптік мерекелер



1




7

Қалалар мен ауылдар тарихы



1




8

Ежелгі өркениет



1





Туған ел –

7

сағат




Оқушылар білуі тиіс



Оқушылар қолдана алуы тиіс




-еліміздің шаруашылық салалары туралы жалпы түсініктер: ауыл шаруашылығы, өнеркәсіп, көлік қатынастары, құрылыс, энергетика;

-Қазақстанның мәдениеті, ғылымы мен білімі туралы жалпы түсініктер. М.Әуезов – ұлы жазушы. Қ.Сәтбаев – көрнекті ғалым-геолог, Қазақстан Ғылым академиясының негізін қалаушы.


- мемлекеттік мерекелерді: Конституция күні, Республика күні, Тәуелсіздік күні, олардың маңызын сипаттай алуы;

- Қазақстан Республикасында тұратын халықтар мен өз халқының мерекелері мен салт-дәстүрлерінің басты белгілерін (атрибутикасын) ажырата алуы.


1



Отан. Қазақстанның Туы, Елтаңбасы, Әнұраны, Конституциясы

Рәміздер

Бет 89

1




2

Қазақстан- көп ұлтты мемлекет

Көп ұлтты

Бет 91

1




3

Қазақстан халықтарының достығы

Достық, бірлік

Бет 91

1




4

Қазақтың ұлттық мәдениеті

Ұлттық мәдениет

Бет 93

1




5

Астана- Қазақстан Республикасының елордасы.

Үкімет үйі, Парламент

Бет 94

1




6-7

Алматы. Біздің көлік

Өнеркәсіп орталығы

Бет 97

2



?


bash-reference-manual-52.html

bash-reference-manual-57.html

bash-reference-manual-61.html

bash-reference-manual-66.html

bash-scripting---l120.html